Critical Perspectives on Plurilingualism in Deaf Education Nomads and Reality a través de una perspectiva

a través de una perspectiva neurocientífica particularmente centrada en la psicología cognitiva y la narratología

nos ofrece una selección de textos

y discute concepciones como pobreza urbana poniendo en evi­dencia las falencias de este término para explicar la complejidad de los asuntos urbanos e invisibilizar la participación de los ciudadanos en la construcción de las ciudades

Universidad de la Rioja)

realizada por Antonio Solalinde

Critical Perspectives on Plurilingualism in Deaf Education Nomads and Reality a través de una perspectivaCritical Perspectives on Plurilingualism in Deaf Education This book is the first edited international volume focused on critical perspectives on plurilingualism in deaf education, which encompasses education in and out of schools and across the lifespan. The book provides a critical overview and snapshot of the use of sign languages in education for deaf children today and explores contemporary issues in education for deaf children such as bimodal